Dr. Walter Wübben erhält den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen
Für sein herausragendes gesellschaftliches Engagement im Bereich der Bildungsförderung hat Dr. Walter Wübben heute den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen durch Ministerpräsident Armin Laschet verliehen bekommen. Wir gratulieren herzlich. In der Begründung heißt es: „Um sozial benachteiligten Kindern eine bessere Zukunft und faire Bildungschancen zu ermöglichen, gründete Dr. Wübben die nach ihm benannte Stiftung, die auf vielfältige Weise und mit großzügiger finanzieller Ausstattung die Bildungslandschaft Nordrhein-Westfalens bereichert.“
Wissenslücken nach Corona – Geld allein baut keine Lernrückstände ab
Nachdem Bundesbildungsministerin Karliczek mit einer Milliarde Euro vorgelegt hat, zog Bundesfamilienministerin Giffey schnell mit derselben Summe nach. Es geht um Geld für den Abbau von Lernrückständen, die sich durch die
„Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen“ startet
Düsseldorf/Essen. Die Corona-Pandemie stellt Schulen vor viele Herausforderungen: Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, die Bildungsinitiative RuhrFutur und die Wübben Stiftung haben gemeinsam ein Programm entwickelt, um
NRW: 25 Leitungen von Schulen in herausfordernder Lage erhalten Unterstützung
Düsseldorf. 25 Schulleitungen von Schulen in herausfordernder Lage starten heute in das 2-jährige Programm “impakt schulleitung digital” der Bezirksregierung Düsseldorf und der Wübben Stiftung. „Gute Schulen haben gute Schulleitungen. Jede
Schule und soziale Ungleichheit: Die nächste Krise ist schon da
Heute tagen erneut Bund und Länder, um über die weiteren Maßnahmen des Pandemieschutzes zu beraten. Die Kultusminister drängen mit guten Gründen auf eine rasche Öffnung der Schulen. Damit verbunden ist
„Stark benachteiligte Jugendliche werden besser, wenn ihnen Studenten helfen“
Düsseldorf. Die Arbeitsmarktchancen von Jugendlichen aus stark benachteiligten Verhältnissen verbessern sich deutlich, wenn diese Schülerinnen und Schüler von Studierenden unterstützt werden. Das geht aus einer neuen Studie des ifo Instituts
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